Před objektem je navrženo dvanáct parkovacích míst, z toho jedno pro osoby s omezenou schopností pohybu. Tato parkovací místa jsou rozdělená vstupem na pozemek, který vede přes chodník na větší zpevněnou plochu přímo před vchod budovy.

Na rozlehlém rovinatém pozemku jsou navržené různorodé prvky na hraní pro děti. Nacházejí se zde dvě hřiště, jedno menší s houpačkami a lavičkami s pískovištěm. Na druhém, větším hřišti, jsou navržené prolézačky umístěny na pískové ploše. Zpevněná plocha na těchto dvou hřištích je navržena z pryžových desek, které tlumí dopady a nárazy. V podélné části pozemku je navržena uzavřená oválná asfaltová cestička s naznačenými přechody a středovými čarami pro podporu her dětí a jejich kreativity. Zbytek pozemku je zatravněn.

Děti vstupují do třídy přes šatnu přímo propojenou s třídou a toaletou. Učitelé vstupují do třídy taktéž přes svojí vlastní šatnu spojenou s toaletou. Ve třídě se nachází sklad na lehátka na poobědový spánek. Ze tříd v přízemí je přímý vstup na terasu.

Jídelna mateřské školy je přirozeně včleněna do hlavního komunikačního prostoru, kde se stolování stává součástí každodenního rytmu pohybu a setkávání. Velkorysé prosklení opticky stírá hranici mezi interiérem a zahradou, vpouští dovnitř světlo, zeleň a mění prostor pro plynulé pokračování exteriéru. Interiér pracuje s měkkým měřítkem, oblými formami a tlumenou materialitou, které reagují na dětského uživatele. Přirozené světlo během dne kreslí na podlaze jemnou hru stínů a zvýrazňuje otevřenost prostoru. Vzniká tak hravé, vzdušné prostředí, které podporuje nejen stolování, ale také spontánní interakci a pocit bezpečí.

Komunikační prostor mateřské školy je koncipován jako otevřená, plynoucí plocha s výraznou lehkostí a vzdušností. Velkorysé prosklení rámuje výhledy do zeleně a opticky rozšiřuje interiér směrem do exteriéru. Přirozené světlo spolu s jednoduchou materialitou formují klidné prostředí, které podporuje orientaci i spontánní pohyb dětí. Prostor tak působí otevřeně a přívětivě, jako přirozené místo setkávání, hry i odpočinku.